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Belüftung in Bildungszentren, ein offenes Thema

Mit Beginn des neuen Kurses sind viele Unsicherheiten über eine mögliche Ansteckung durch COVID-19 und die Wirksamkeit der in den Klassenzimmern zu ergreifenden Maßnahmen zu verzeichnen.

Die Coronavirus-Gesundheitskrise hat in mehrfacher Hinsicht Mängel gezeigt. Eine davon ist die Bewohnbarkeit der Gebäude. Sowohl Wohnhäuser als auch Nichtwohnimmobilien werden kontinuierlich analysiert.

Es gibt verschiedene Vorschläge, um die Ansteckung in Schulen zu lindern, beispielsweise im Freien zu unterrichten. Diese Maßnahme wurde in früheren Epidemien angewendet. Mit unbestreitbaren Vorteilen ist es nicht ohne logistische, räumliche oder meteorologische Schwierigkeiten.

Die vereinbarte Maßnahme besteht darin, die Gebäude maximal zu lüften. Die derzeitige Situation vieler bestehender Bildungszentren entspricht jedoch nicht den gesetzlichen Anforderungen und aktuellen Empfehlungen. Dies könnte ein falsches Sicherheitsgefühl erzeugen, und die Gründe sollten erklärt werden.

Die Bedeutung der Belüftung für die Gesundheit

Die Belüftung ist die älteste und universellste Methode, um unerwünschte Substanzen unterschiedlichen Ursprungs in Innenräumen zu entfernen. Die abgestandene Innenluft wird durch die Ansaugung von außen erneuert.

Übermäßige Exposition gegenüber hohen Konzentrationen dieser Substanzen führt zu gesundheitlichen Problemen, geringer Konzentration und größeren Fehlzeiten bei Anwendern. Durch eine gute Belüftung wird auch die Umgebungsfeuchtigkeit beseitigt. Raumlüftung und Gesundheit stehen in direktem Zusammenhang.

Die Belüftung kann natürlich (Öffnung der Löcher nach außen), mechanisch (unter Verwendung von Einlass- und / oder Auslassventilatoren, die die Luft durch Kanäle durch Filter und andere Elemente leiten) oder hybride sein. Die letzten beiden sind gesteuerte Systeme und werden normalerweise in die Klimatisierung von Nichtwohngebäuden integriert.

Belüftung, eine Maßnahme gegen COVID-19 in Innenräumen

Internationale Experten für Raumluftqualität und Klimatisierung hatten vor dem bekannten offenen Brief an die Weltgesundheitsorganisation (WHO) vor einer möglichen Übertragung über Aerosole gewarnt.

Die spanische Regierung hat Richtlinien für die Belüftung und Klimatisierung von Gebäuden festgelegt. Die Wirksamkeit der Beatmung in Bildungszentren scheint jedoch nicht der Aufgabe gerecht zu werden. Dies unterscheidet sich von dem, was durch den Standard festgelegt ist.

Unsere Bildungszentren

Die spanische Verordnung über die Luftqualität in Innenräumen und die Belüftung von Unterrichtsräumen ist die Verordnung über thermische Installationen von Gebäuden (RITE) auf der Grundlage des Technical Building Code (CTE) (Basisdokument DB-HE2) über die Bedingungen der Einrichtungen Thermal).

Zwischen 90 und 95% dieser Gebäude wurden vor der oben genannten Verordnung (2006) gebaut, die wirksame Anforderungen an Belüftung, Luftqualität und Innenraumkomfort förderte. 60% dieser Zentren wurden geschaffen, bevor es entsprechende Vorschriften gab (1980).

Anzahl der Bildungsgebäude pro Baujahrzehnt.
Eigene Ausarbeitung basierend auf Daten aus der Energiesanierungsstrategie im Gebäudesektor in Spanien (ERESEE, 2020) gemäß der Katasterdatenbank 2017.

Die kürzlich veröffentlichte Strategie zur Energiesanierung im Gebäudesektor in Spanien (ERESEE, 2020) zeigt den Mangel an kontrollierter Belüftung in diesen Gebäuden.

Die normative Anforderung

Bildungsgebäude erfordern laut Norm eine gute Raumluftqualität: 12,5 l / s und Person.

Eine der Methoden zur Berechnung der Belüftung basiert auf den Luftänderungen pro Stunde (U / h) für die analysierten Räume. Dieser Wert hängt vom Volumen des Aufenthalts und seiner Besetzung ab. Einige Berufsverbände und andere Studios empfehlen zwischen 6 und 10 U / h. Für die Abmessungen und Verhältnisse in Klassenzimmern erscheint es vernünftig.

Unzureichende natürliche Belüftung

Natürliche Belüftung erfordert Unterschiede in der Außen-Innen-Temperatur oder der Wirkung des Windes. Seine Wirksamkeit variiert je nach:

  • Gebäudedesign,

  • Orientierung an vorherrschenden Winden,

  • Umwelthindernisse,

  • Verhältnis der Oberflächen der Öffnungen nach außen und deren Anordnung,

  • Anzahl der Insassen,

  • Raumvolumen,

  • Richtlinien für Raumnutzung und Lückenöffnung und

  • Wetterbedingungen und andere Störungen von außen.

Diese und andere Gründe führen in vielen spanischen Bildungszentren zu Funktionsstörungen der natürlichen Belüftung. In Europa – dem HEALTHVENT-Projekt – und den USA liegen die CO₂-Werte laut WHO deutlich über dem Grenzwert von –1000 ppm.

Kontrollierte Belüftung: wünschenswert und fast nicht vorhanden

Zu wissen, wie die Aerosole zwischen natürlich belüfteten Räumen gespült werden, erzeugt Unsicherheit. Das wahllose Öffnen von Fenstern und Türen könnte unkontrollierte Ströme erzeugen, die in schlecht belüfteten Räumen, in anderen Klassenzimmern oder von den Badezimmern aus zu einer größeren Ansteckungsgefahr führen würden.

Bei der Konstruktion einer mechanischen Belüftung (integriert oder nicht in die Klimaanlage integriert) wird der abgestandene Luftstrom sicher nach außen geleitet. Darüber hinaus ist es effizient, da es gut konzipiert die gesetzlichen Anforderungen erfüllt, ohne von externen oder unkontrollierbaren Faktoren abhängig zu sein.

Was können wir vor diesem Hintergrund tun?

Die Ministerien für Bildung, FP und Universitäten legten kurze Empfehlungen zur Belüftung für den neuen Kurs fest.

Bereits im Jahr 2015 gab die WHO einige klarere Richtlinien vor, beispielsweise die Messung von CO₂. Die Konzentration dieses Gases informiert mit großer Empfindlichkeit über das Belüftungsniveau. Werte über 1000 ppm weisen auf eine schlechte Belüftung hin. Der Unterschied zwischen Innen- und Außenkonzentrationen sollte laut RITE 500 ppm betragen.

Durch kontrollierte Belüftung wird auch das CO₂ ausreichend gefiltert und verdünnt. Reiniger helfen, die Luft zu reinigen, obwohl sie CO₂ nicht verdünnen. Die Wartung und Reinigung dieser Systeme sollte Priorität haben.

Für Fälle natürlicher Belüftung können autonome Geräte mit HEPA-Filtern verwendet werden, wobei die Aerosolretention mehr als 99,95% beträgt und eine hohe Lufterneuerung und kontinuierliche Nutzung ermöglicht.

Es wird auch empfohlen, koordinierte Beatmungsperioden einzuplanen. Durch Querlüftung sollten Situationen einer möglichen Übertragung zwischen Räumen vermieden werden (z. B. durch abwechselndes Öffnen von Klassenzimmern zu Korridoren, Pflege nicht belüfteter Räume und Schließen von Badezimmern). Letztere sollten ihre eigene kontinuierliche Extraktion haben.

Diese Maßnahmen ergänzen die Hygienemaßnahmen (korrekte Verwendung einer Maske, häufiges Reinigen von Händen, Oberflächen und Räumen sowie zwischenmenschliche Distanz).

Wir sind uns der aktuellen Einschränkungen bewusst. Es ist jedoch notwendig, vor der Dringlichkeit von Maßnahmen zu warnen, die ein komfortables und gesundes Bildungsumfeld fördern. Jetzt mehr denn je.

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